Развивать активный словарь ребёнка нужно с самого раннего детства. Большое влияние на обогащение словаря оказывают новые впечатления: экскурсии, путешествия, художественная литература, но не только это. Посильные трудовые поручения, сопровождаемые пояснениями, тоже помогают ребёнку узнать новое слово, почувствовать его: обжигающая вода, тяжёлый песок, пенистое мыло и т.д., но ничто не может заменить целенаправленных  ИГР-УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ, в которой обучающая сторона -  родители, а обучающаяся – ребёнок.

   Играть можно и нужно при любой возможности, живо и заинтересованно, с победителями и побеждёнными, а возможно, и с наградами. Чтобы играть, нужно пользоваться правилами и объяснить их ребёнку. Ну. Например вот так: «Сынок, давай поиграем в интересную игру, которая называется «Что делают из металла?» Кто больше скажет слов, тот и победил. Ещё одно условие – повторятся нельзя, будь внимателен, запоминай, что мы уже говорили».

   Играя с ребёнком, соблюдайте правила, т.к. дети очень чувствительны к несправедливости.

Итак – начинаем играть!

1. - Какая сегодня погода?
2. - Какая бывает погода на улице? Ясная, пасмурная, ветреная, жаркая, холодная, холодная, морозная, дождливая, солнечная, облачная, хмурая…
3. - Растительный мир твоей улицы. Перечислить названия деревьев, кустарников, трав, цветов.
4. - Название каких деревьев ты знаешь? Берёза, осина, дуб, клён, тополь, ясень, липа, ель, ольха, осина, лиственница, рябина, черёмуха, ива, каштан. Фруктовые: яблоня, груша, слива, вишня.
5. - Название каких кустарников ты знаешь? Калина, боярышник, шиповник, орешник, крыжовник, смородина, жимолость, малина, бузина, черника.
6. - Какие листья бывают? Круглые, овальные, продолговатые, сердцевидные, тонкие, длинные, колючие, жгучие (у крапивы), пушистые, бархатистые, широкие, толстые, зелёные, светло-зелёные, пятнистые, жёлтые, тёмно-зелёные, красные, клейкие, глянцевые, кожистые, зубчатые…
7. - Каких птиц ты можешь встретить (знаешь)? Воробей, ворона, голубь, синица, снегирь, ласточка, трясогузка, дятел, чайка, кукушка, сова, сорока, жаворонок, соловей, стриж, дикая утка…
8. - Каких рыб ты знаешь? Карась, пескарь, плотва, щука, окунь, ёрш, лещ, судак, карп, линь, сом, сельдь, камбала, таймень, минтай…
9. - Какие названия магазинов ты знаешь?
10. - Какие машины мы видим на улице? Сначала играйте, перечисляйте все названия машин, а потом дифференцируйте: легковые; грузовые; специальные; транспорт пассажирский.
11. - Из каких частей состоит машина?
12. - Какие бывают дороги? Асфальтированные, земляные, гравийные, песчаные, брусчатые, прямые, широкие, кривые, узкие, ровные, ухабистые, лесные, городские, деревенские…
13. - Какие вещи носят мужчины и женщины?
14. - Какие вещи носят только женщины? Можно говорить об одном виде одежды, например, какие бывают юбки?
15. - «Что я вижу, то и говорю»: фонарь, иллюминация, самолёт, флаги, стадион, телеграф, тротуар, транспарант, универмаг, площадь, провода, автобус, остановка, расписание, стоянкам милиционер, киоск, рынок, перекрёсток, дорожный знак…