В последнее время идет тенденция к увеличению нервных расстройств у детей дошкольного возраста. Перечень этих расстройств очень разнообразен. Остановимся на одном из них – избирательном, или как его еще называют иначе, элективном мутизме. Mutus  (по лат. - молчание) – это временное исчезновение речи под влиянием неблагоприятных психологических воздействий. Но поскольку мы говорим об элективном мутизме, то речь у ребенка не отсутствует совсем как в некоторых случаях грубых патологий психического или речевого недоразвития, нарушения, а отсутствует лишь в одной, или более социальных ситуациях.

   Ребенка с элективным мутизмом, как правило, принимают за сверх застенчивого и очень робкого, такие дети напрочь отказываются общаться с одной группой людей, например, со всеми взрослыми, причем это могут быть и те взрослые, кого ребенок не раз видел, знакомые, друзья семьи, или врачи из поликлиники, продавцы. Также в группу людей обделенным общением «молчуна» могут входить и дети, как правило, это большая часть его группы в детском саду. Причем в отличие от стеснительного ребенка, который начинает общаться, когда проходит первое смущение, такие дети не вступают в контакт даже после частых встреч со взрослыми и детьми. Круг общения детей с элективным мутизмом крайне узок, и часто ограничивается только членами его семьи и близкими родственниками, что, конечно же, доставляет массу огорчений и неудобств его родителям, ведь они оказываются буквально привязаны к своему ребёнку, вынуждены поневоле выполнять роль посредника между ним и окружающим миром. Как правило вне дома такие дети общаются с помощью жестов, «кивков», или односложных ответов, междометий «угу, ага» т.д., и в отличие от застенчивых детей даже при сильном желании не вступают в контакт с окружающими. Дома такой ребёнок ведёт себя противоположным образом, чем в присутствии посторонних, детском коллективе. Он становиться чрезмерно болтливым, могут ярко проявляться негативизм, упрямство, вспышки агрессии.

   Поскольку это одна из форм невроза и для исключения других патологий в структуре личности ребёнка психологи нередко рекомендуют посетить и психоневролога. Бояться этого визита не стоит так как комплексные усилия могут дать больший эффект и помогут в постановки верного диагноза.

   Родителям же важно знать и не упустить момент, когда нужно обратиться за помощью, так как с каждым разом повторяющаяся болезненная молчаливость усугубляется и становиться более продолжительной. И если вовремя не начать коррекцию, то она может принять стойкий характер. Также необходимо помнить, что любое нарушение легче предупредить, чем лечить и корректировать. Поэтому в профилактических целях рекомендации родителям будут следующими:

- Следите за своим эмоциональным состоянием и психологическим климатом в семье – дети чутко реагируют на настроение взрослых.

- Не предъявляйте ребёнку жёстких, непосильных требований.

- Чаще используйте тактильный контакт и возможность показать, как ребёнок дорог, и любим вами.

- Избегайте также и чрезмерной гиперопёки -  предоставляйте ребёнку возможность выбора и самостоятельного принятия посильных возрасту и ситуаций решений.

- Если вы хотите поделиться с ребёнком своими переживаниями – то помните о его возрасте и старайтесь облечь их в как можно более оптимистичную формулировку, например, «у меня сегодня был очень тяжёлый день, но завтра я думаю, будет лучше».

- Не старайтесь всегда идти на поводу желаний ребёнка, не становитесь его «переводчиком» предложите ему самому купить себе понравившуюся вещь в магазине, обратиться к кому-нибудь с интересующим вопросом   при этом будьте рядом. Даже если инициатива самостоятельности не увенчается успехом не спешите опускать руки и повторите свою попытку позже.

- Следите за режимом дня. Как правило, дети с мутизмом плохо засыпают и ложатся спать. Старайтесь гулять перед сном, не допускайте перевозбуждения и подвижных игр на ночь.

- Поскольку у таких детей часто бывают телесные зажимы, мышечные тонусы, то занятия танцами и посещение бассейна поможет и физическому и психологическому расслаблению.

   И наконец, будьте сами примером доброжелательного, чуткого, общительного и умеющего управлять своими эмоциями человека - тогда ребёнку будет легче справиться с любыми возникающими у него проблемами и трудностями.